Kenji arrive dans un pays qu’il ne connaît pas encore. Tout est nouveau pour lui : la langue, les paysages… et surtout la neige ! Dans son pays d’origine, il fait chaud toute l’année. Alors lorsqu’il découvre la montagne recouverte d’un manteau blanc scintillant, c’est un émerveillement total.
Au fil de cette première journée d’hiver, Kenji va faire bien plus que découvrir la neige : il va rencontrer Alice et apprendre qu’une amitié peut naître sans avoir besoin de beaucoup de mots.
Glossaire
- Arriver : Venir dans un nouvel endroit.
- Barrière de la langue : Quand on ne parle pas la même langue et qu’on a du mal à se comprendre.
- Butte : Petite colline.
- Chalet : Petite maison en bois, souvent à la montagne.
- Dévaler : Descendre très vite une pente.
- Écharpe : Long morceau de tissu que l’on met autour du cou pour ne pas avoir froid.
- Équipe : Groupe de personnes qui travaillent ou jouent ensemble.
- Fredonner : Chanter doucement, presque en murmurant.
- Guimauve : Petite sucrerie blanche et molle que l’on met parfois dans le chocolat chaud.
- Luge : Petit traîneau en bois ou en plastique pour glisser sur la neige.
- Lotus : Fleur qui pousse dans l’eau, très belle et souvent symbole de certains pays.
- Manteau blanc : Image pour parler de la neige qui recouvre tout comme un manteau.
- Mélodie : Suite de sons qui forment une jolie musique.
- Montagne : Très grande colline, souvent avec de la neige en hiver.
- Poudreuse : Neige très fine et légère.
- Scintiller : Briller comme si cela faisait plein de petites lumières.
- Silencieux : Quand il n’y a presque aucun bruit.
- Soulever : Lever quelque chose vers le haut.
- Trésor : Quelque chose de très précieux et important.
Exercices avec corrigés
Q. C. M. à télécharger et à imprimer avec corrigé
Vrai-faux à télécharger et à imprimer avec corrigé
Notes :
Cette histoire aborde avec douceur et poésie plusieurs thèmes importants :
- L’accueil et l’intégration : Kenji arrive d’un autre pays et découvre un nouvel environnement.
- La richesse des différences culturelles : le lotus, la chanson et les souvenirs de son pays montrent que chacun apporte quelque chose d’unique.
- L’amitié et le langage universel du jeu : le sourire, le rire et le partage dépassent les mots.
- L’ouverture à l’autre : Alice fait preuve de curiosité et de bienveillance.
Le texte peut être utilisé pour :
- initier une discussion sur les émotions liées à l’arrivée dans un nouveau pays ou une nouvelle école ;
- parler de l’hiver et des saisons ;
- valoriser la diversité culturelle en classe ;
- travailler le vocabulaire des sensations (froid, doux, scintillant, silencieux…).
C’est une histoire idéale pour encourager l’empathie, la tolérance et la curiosité envers l’autre.
Atelier d’expression orale – “Je découvre un nouveau pays”
Objectif : travailler l’empathie et l’expression des émotions.
- Les élèves imaginent qu’ils arrivent dans un pays inconnu.
- Que ressentent-ils ? (peur, curiosité, joie…)
- De quoi auraient-ils besoin pour se sentir bien ?
Mise en commun sous forme de débat guidé.
